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Estudio: los genes podrían ser la clave del éxito académico

Como el éxito académico suele ser estable, puede que los genes jueguen un rol determinante en el desempeño de los estudiantes.

Es normal que los padres se preocupen por el éxito académico de sus hijos, ya que estudiar es una manera excelente de prepararse para el futuro. Sin embargo, la responsabilidad sería más grande de lo que creen. ¿Por qué? La clave para tener un buen desempeño en la escuela estaría en los genes. 

La inteligencia no lo es todo

Los genes de los estudiantes tienen una influencia sustancial en el éxito académico, desde el comienzo de la escuela primaria hasta el último día de la secundaria, según un estudio publicado en la revista Science of Learning.

Los investigadores descubrieron que los logros académicos suelen ser muy estables durante toda la escuela. Por lo tanto, eso significa que la mayoría de los estudiantes que comienzan bien siguen así hasta la graduación. 

Los factores genéticos explican alrededor del 70% de esa estabilidad. Sin embargo, esto no quiere decir que las personas nazcan inteligentes. Pero, dejando la inteligencia de lado, los genes todavía influyen alrededor de un 60% en la continuidad de los logros académicos.

Los genes, según la Real Academia Española, son la “secuencia de ADN que constituye la unidad funcional para la transmisión de los caracteres hereditarios”.

¿Qué impulsa el éxito?

“Los logros académicos están impulsados por una variedad de rasgos cognitivos y no cognitivos”, explica Margherita Malanchini, psicóloga e investigadora de la Universidad de Texas en Austin

“Antes, las investigaciones los relacionaban con la personalidad, los problemas de conducta, la motivación, la salud y otros factores que en parte son hereditarios”, continúa la experta. 

Durante muchos años, los científicos han vinculado al éxito académico con aspectos en la vida de los estudiantes, como el empleo, la salud o la felicidad. 

“Alrededor de dos tercios en las diferencias individuales del rendimiento escolar se explican por las diferencias en el ADN de los niños”, opina Malanchini.

La psicóloga cuenta que se sabe poco sobre las razones que contribuyen a que ese éxito se mantenga en el tiempo, pero señala que el estudio brinda la oportunidad de conocer diferentes necesidades de los niños para resolver problemas relacionados con la educación.

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