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La personalidad de tus niños podría afectar su desempeño académico. ¿Cómo?

Descubre qué rasgos en la personalidad de los niños pueden facilitar su predisposición para tener un mejor desempeño académico.

Muchos padres se preguntan qué pueden hacer para ayudar a sus hijos en la escuela. Si bien es posible brindarles herramientas que potencien su aprendizaje, un estudio revela que la personalidad de los niños sería clave para su desempeño académico.

Curiosidad y confianza

La personalidad de los niños podría influir en su desempeño para las matemáticas y la lectura, según un estudio llevado a cabo por la Universidad de Texas en Austin y publicado en la revista Journal of Personality and Social Psychology.

Los investigadores descubrieron que ciertos rasgos relacionados con la apertura, como la curiosidad intelectual y la confianza, ayudan a que los niños tengan mejor predisposición para aprender.

Estas características incluso influyen más que aquellas relacionadas con la conciencia, como la diligencia y la perseverancia.

La capacidad de aprendizaje en estas materias está asociada con un sistema complejo de habilidades, algunas de las cuales se derivan de la personalidad.

Arquitectura genética

“Nuestros hallazgos brindan conocimiento adicional sobre el complejo conjunto de habilidades que interactúan y aumentan las diferencias en el rendimiento académico entre los niños”, señala Margherita Malanchini, autora principal del estudio, en el sitio de la Universidad de Texas en Austin.

“También sobre la complejidad de la arquitectura genética en los logros académicos, que se componen de muchas partes más allá del intelecto”, continúa la investigadora.

Estudios anteriores habían explorado la relación entre las habilidades académicas y la autorregulación, cómo los niños controlan sus comportamientos, impulsos y estados internos en situaciones conflictivas.

Sin embargo, el descubrimiento nuevo reveló que los niños con mayor funcionamiento ejecutivo demuestran niveles altos de curiosidad y confianza, vínculo que se atribuye a factores genéticos (60%) y a otros ambientales (40%).

Elliot M. Tucker-Drob, coautor del estudio, explica: “Esto indica que algunos factores genéticos que predisponen a los niños a desempeñarse bien en la escuela son los mismos que los hacen más creativos, intelectualmente curiosos, confiados en su capacidad académica y abiertos a nuevos desafíos”.

Si quieres que tu hijo sea exitoso, la clave estaría en los libros:
 

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